Physik

Bei der Beschäftigung mit Naturphänomenen dringt man als neugieriger Mensch unweigerlich zu den Geheimnissen der Natur vor.

Beobachtungen verblüffender Phänomene werfen Fragen auf, etwa die Frage nach der Natur des Lichts, wenn man einen Regenbogen betrachtet.

Bei experimentellen Untersuchungen in der Elektrik ergeben sich Fragen. Beispielsweise: Weshalb leiten gerade Metalle den Strom am besten? Wie wandeln Solarzellen Lichtenergie in elektrische Energie um? Warum schlägt ein Blitz wahrscheinlicher in den Kirchturm als in die umliegenden Häuser ein?

Fundamentale Fragen zu den Ursprüngen des Kosmos und des Lebens stellen sich: Wie entstand unser Weltall? Warum ist Leben auf unserem Planeten überhaupt möglich? Wie sind Atome, aus denen wir bestehen, im Inneren aufgebaut?

Die Physik versucht, diese Fragestellungen durch Formulierung von Gesetzmäßigkeiten bzw. Erklärungsmodellen (z.B. Atommodell) zu ergründen. Dabei spielen objektivierbare Experimente zur Verifizierung von Naturgesetzen eine herausragende Rolle. Naturgesetze finden häufig ihre kompakteste Formulierung in mathematischen Gleichungen (Beispiel: Bedeutung von E = m . c2)

Die in der Physik untersuchten Strukturen reichen von den allerkleinsten in der Natur vorkommenden Bausteinen, den Elementarteilchen, aus denen die Atome bestehen (Quantenphysik), bis zu Strukturen mit astronomischen Maßstäben (z.B. Galaxien).

Physik kann demnach als die elementarste und fundamentalste aller Naturwissenschaften angesehen werden. Physikalische Erkenntnisse bilden die Grundlage für viele andere Wissenschaftsdisziplinen (beispielsweise Biologie, Chemie, Medizin, Geographie, Ingenieurs- und Umweltwissenschaften, Astronomie).

Physik am Gymnasium Olching:

Naturwissenschaftlich-technologischer Zweig (NTG)

Schülerinnen und Schüler, die den NTG-Zweig ab Jahrgangsstufe 8 gewählt haben, erhalten in Jgst. 8 – 10 ergänzend zum jeweils zweistündigen Unterricht in Physik und Chemie eine zweistündige Übungsstunde in geteilter Klasse, die wöchentlich wechselnd in Physik oder Chemie stattfindet.

In Jahrgangsstufe 8 und 9 werden in den Übungsstunden sowohl in Chemie als auch Physik überwiegend Schülerexperimente durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler vertiefen dabei nicht nur ihr experimentelles Geschick und Fachwissen, sondern sie werden auch angeleitet, aussagekräftige Versuchsprotokolle anzufertigen.

Die Übungsstunden können aber auch anderweitig vielfältig genutzt werden, z.B. für die Sicherung von Grundwissen, für die exemplarische Vertiefung gewisser Themen, für Präsentationen von Schülerinnen und Schülern, sowie für interessierte Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf Wettbewerbe wie etwa Jugend forscht (in Absprache mit dem Fachlehrer).

Stundenzahl und Leistungsnachweise:

Physik beginnt ab Jahrgangsstufe 7 (Natur und Technik mit Schwerpunkt Physik einstündig) und wird pflichtgemäß bis einschließlich Jahrgangsstufe 10 zweistündig unterrichtet. Im NTG-Zweig ab Jahrgangsstufe 8 kommen zwei zusätzliche Experimentierstunden hinzu (siehe NTG-Zweig). In der Oberstufe kann Physik belegt werden (3 Std. pro Woche).

Physik ist ab Jahrgangsstufe 8 Kernfach, d.h. es wird pro Halbjahr eine Schulaufgabe geschrieben. Dieser große Leistungsnachweis wird mit dem Durchschnitt aller anderen kleinen schriftlichen und mündlichen Leistungsnachweise 1:1 verrechnet.

Lehrplaninhalte:

Der Lehrplan im Fach Physik an bayerischen Gymnasien umfasst die sechs Themenbereiche

- Optik (Lehre des Lichts)
- Elektodynamik (Ladungen, elektrische und magnetische Felder)
- Newtonsche Mechanik (Lehre der Kräfte und Bewegungen)
- Spezielle Relativitätstheorie (Lehre über Raum und Zeit)
- Thermodynamik (Wärmelehre)
- Quantenphysik (Atom- und Kernphysik).

Weitere Informationen und Angebote: